Hovshagaskolan år 3

Läsprojekt

Hela skolan har startat upp ett gemensamt läsprojekt. Vi ska läsa oss till Treriksröset! För en utläst Hcf-bok kommer vi 500 m, för en Hcg-och en ungdomsbok kommer vi 500 m och för en vuxenbok kommer vi 1000 m. Från Växjö är det 1321 km. När kommer vi fram? Vilken klass har läst längst? När vi kommit halvvägs kommer vi att ha utlottning av böcker och när vi kommit fram firar vi detta på något sätt!

Alla skolans elever och lärare läser nu för fullt! Man får även räkna de böcker man läser hemma. Eleverna kommer att få hem en lapp där man fyller i titeln och författare på de böcker man läser hemma.

På en Sverigekarta i matsalen kan vi följa resans väg. Vi har avstämning varannan vecka och då kan vi se hur långt vi kommit.

Bild

På veckans bildlektion gjorde vi en bild som är kopplad till vårt arbeta i matematiken med 10-kompisarna:

I måndags började våra lärarstudenter!

Hej alla föräldrar i klass 1a!

Jag heter Ebba Selander och det är jag som kommer att träffa era barn i 4 veckor framföver. Denna veckan har jag fått lära känna era barn och oj, vad de har lärt mig mycket! Så trevliga och kompetenta. Jag är säker på att vi kommer att få en rolig och lärorik tid tillsammans.

Hej alla föräldrar till barnen i 1B!

Jag heter Elin Bogren och jag studerar till lärare vid Linneuniversitetet i Växjö. Denna veckan var den första av mina 5 praktikveckor i klassen. Det har varit fantastiskt roligt att lära känna era barn. Det ska bli spännande att se vad klassen hittar på under de kommande veckorna och jag tror att vi kommer att ha en härlig tid tillsammans där vi kan lära av varandra.

Vi välkomnar dem till oss i ettorna!

Matematik

Nu arbetar vi med 10-kompisarna. De tal som blir 10 ifall man adderar dem är 10-kompisar.

1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5

Här är tio kompisar som har delat upp sig i sex och fyra.

Att bli riktigt säker på 10-kompisarna är en mycket viktig basfärdighet inom matematiken. När vi snart börjar räkna uppgifter som 8+5 har eleverna stor nytta av att kunna dem. Istället för att räkna på fingrarna tar man då från femman och fyller på åttan till tio. 8+5=10+3=13

Rocka sockorna

I tisdags rockade vi sockorna i båda ettorna! Detta för att vi tycker att olikheter och mångfald är bra.

Djurspår

Den här veckan har vi tittat på hur olika djurspår ser ut. Det blev mycket samtal och diskussioner. Vi jämförde olika spår tex hund-varg, rådjur-älg. Vi tittade på likheter och skillnader.

Gå gärna in på Radioapans spårskola ifall ni vill titta mer på spår tillsammans med era barn.

https://sverigesradio.se/radioapan/pyssla/sparskolan/index.stm

Eleverna har fått hem en frivillig sportlovsläxa där de kan studera och räkna vilka vinterfåglar de får syn på. Lycka till!

Musik

På fredagar har vi musik. Förutom att sjunga lär vi oss just nu om olika instrument. Vi tittar på hur de olika delarna på ett instrument ser ut och vilka instrumentfamiljer de tillhör.

Vi önskar er ett skönt SPORTLOV!

Matematik

Vi har fortsatt att arbeta med talet 100. Vi tränar på att hoppa 5-hopp och 10-hopp. När vi hoppar 5-hopp passar det bra att räkna fingrar så nu har vi de här fina händerna upphängda!

No

Vi har pratat om de fåglar som stannar kvar i Norden över vintern. Vi har sett en film om hur man kan hjälpa fåglarna att överleva vinterns kyla genom att göra iordning ett fågelbord. Domherren tittade vi lite extra på och har färglagt herr och fru domherre.

So

Nu har vi snart arbetat färdigt med religion och sedan börjar vi på samhällskunskap. Temat bli då ”Mitt samhälle”. Vi ska lära oss om olika samhällsfunktioner, som till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola. Vi kommer också att lära oss om olika yrken. Det skulle vara jätteroligt om det finns föräldrar som vill komma till klassen och berätta om sitt yrke! Kanske visa ngr bilder och berätta lite. Hör av er om ni kan tänka er det!

I tisdags hade vi i ettorna gått 100 dagar i skolan! Det tyckte vi såklart var värt att fira med en 100-dagarsfest.

Hela dagen arbetade vi med 100 på olika sätt. Genom att titta på, diskutera och arbeta med hundrarutan lärde vi oss om talradens uppbyggnad.

När vi räknade pärlor kunde vi se att antalet hundra kan ta olika stor plats.

Eftersom det var fest behövde vi göra girlanger. Det blev 100 ringar med 10 i varje färg.

När man nu är 100 dagar klokare kan man styla med ett par snygga glasögon!

Oj, vad det är roligt att lära sig klockan! Vårt mål i ettan är att de lär sig hel och halv timme men många har lärt sig mycket mer än så. För de som vill träna på klockan hemma är elevspel.se en bra sida.

Svenska

Vi arbetar mycket med att bilda meningar. Vi tränar på mellanrum mellan orden, att använda stor bokstav och punkt på rätt ställe och uppmuntrar nu eleverna att använda de små bokstäverna i meningarna. Eleverna har kommit olika långt i sin skrivutveckling och varje elev arbetar på sin nivå. En skrivuppgift i veckan var att skriva meningar till en bild.

Matematik

När vi räknar på fingrarna lär vi barnen en särskild strategi som vi kallar ”fingertalen”. ( 6 = hel hand + tumme, 7 = hel hand + tumme och pekfinger osv.) Fördelen är att eleven kan läsa av fingertalet som en bild utan att räkna varje finger ett och ett.

8-6= 2

Nästa abstraktionsnivå är att barnet endast tänker på sina ”fingertal” utan att ta fram dem. Målet är att talen sedan är helt automatiserade.

Idrott

På veckans idrottslektion lektes en lek som är mycket populär i båda klasserna. Den heter ”Busungarna”. Be dem berätta om hur den går till!

Under v.13-14, 16-18 kommer vi att ha varsin student i ettorna. Till 1A kommer Ebba Selander och i 1 B kommer Elin Bogren. De kommer också att göra fältstudie under tre dagar innan praktiken börjar. Det första tillfället är nu på måndag.

Den här veckan har vi arbetat på med det vi påbörjade förra veckan.

I matematik har vi fortsatt med klockan och subtraktion. Eleverna har tränat med de klockorna de själva tillverkade förra veckan. I går fick eleverna hem en ma-läxa om klockan.

När vi tränar subtraktion tränar de flesta i talområdet 0-10. Detta kallar vi Lilla Minus (Lilla Plus = addition i talområdet 0-10). De som behöver uppmuntrar vi att använda sig av sina fingrar när de räknar. Fördelen med fingrarna är att det är ett labortativt material som alltid finns  med.

I svenska läser och skriver vi för fullt! Läsläxorna ser ut att fungera bra. Det är dock några som glömmer läseboken och läsprotokollet hemma. Påminn dem gärna att lägga ner det i väskan.

I No har vi lärt oss om igelkotten. Be dem gärna berätta hemma vad de lärt sig! De är en bra träning på att återberätta och ger en perfekt repetition. (Föda, utseende, ungar, fiender och var den lever)

I klassrummen har vi hängt upp en tvättlina med fullt av vantar på tork 🙂